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- Nombres complexes : questions d'examens @algebre:nombres-complexes
- - déterminez les valeurs réelles que l'on doit donner à $m$ pour que le module de $z$ soit de $5$ unité... \cos n\theta+i\sin n\theta$</hidden> ---- * Donner la forme trigonométrique des racines quatrièmes c... ,\textbf{i}$ un nombre complexe. Que devrais-je donner comme valeur à $m$ pour que l'ARGUMENT de $z$ soi... WRAP> <WRAP formalbox> **Exercice ~~#~~ : ** Donner la partie réelle et imaginaire de \(\dfrac{1}{\co
- Exercices sur les dérivées @analyse:derivees
- ariations de la fonction $f$. **n° ~~#.#~~ : ** Donner une équation de la tangente $T$ à la courbe $C_f$... $ puis, à l'aide du tableau de variations de $f$, donner l'allure de la courbe $\mathcal{C}_f$. </WRAP> <... \mathbb{R} \: ; \: x \mapsto (1-x) \sqrt{1-x^2}$. Donner le domaine de f, dresser le tableau de variation ... playstyle f(x)=\sqrt[3]{x^2\left(x-1\right)}$ - Donner le domaine de $f$. - Vérifiez par calcul que $f
- Exercices sur la forme trigonométrique des nombres complexes @algebre:nombres-complexes:forme-trigonometrique
- ~~#~~ : ** Effectuer les opérations suivantes et donner les réponses sous forme trigonométrique et sous f... dre dans $\mathbb{C}$ l'équation $z^{3}-z_{2}=0$. Donner les solutions sous forme trigonométrique. <wrap #... (z_{2}\right)^{3}-i \cdot \overline{z}=i^{2022}$. Donner la solution sous forme algébrique. \\ <hidden *... </WRAP> <WRAP formalbox> **Exercice ~~#~~ : ** Donner, sous forme polaire (i.e. trigonométrique), les s
- Exercices sur les suites et les séries géométriques @algebre:suites-numeriques:geometriques
- déduire la nature de la suite et sa raison. - Donner le terme général de la suite $(P_n)$. - Calcul... 60\) (on verra comment gérer la réponse finale à donner par rapport à l'inéquation après avoir résolu l'é
- Exercices fonctions cyclométriques @analyse:fonctions:cyclometriques
- her \( f'(x) \). Dresser son tableau de signes et donner les variations du graphe de \( f(x) \) (TV, \(\ne... mums). Sachant que \(\text{dom} f = [-1, 1]\), donner une idée précise du graphe de \( f \). \\ <hidd
- Équation d'une droite en coordonnée polaire @pesam:6eme_renf_math:courbe_polaire
- t passant par \(\left( 2;\frac{\pi}{6}\right) \). Donner l'équation de \(d\). </WRAP> <WRAP formalbox> *... passant par \(\left( 5;\frac{5\pi}{6}\right) \). Donner l'équation de \(d\). Même question si \(d\) pas
- Lexique mathématique
- . * **Repère** : <WRAP>Définir un repère, c’est donner trois points $O$, $I$ et $J$ non alignés dans un
- Journal de classe 2014-2015 @agenda
- érie 1 : retrouver les équations des paraboles et donner les caractéristiques (valeur du paramètre p -- po
- Probabilités conditionnelles @probabilites
- ue... ", " parmi... " sont souvent utilisées pour donner une probabilité conditionnelle. * En effet, ce
- Analyse : continuité et dérivabilité @pesam:6eme_renf_math
- {1 + x} & \text{si } x > 0 \end{cases} \] **1.** Donner une condition sur \( b \) pour que \( f \) soit c
- Fonction réciproque et fonctions trigonométriques réciproques @pesam:6eme_renf_math
- \( 2 \arcsin x + \arcsin f(x) = \frac{\pi}{6} \). Donner l’ensemble de définition de \( f \). Prouver qu’e
- Systèmes échelonnés @algebre:algebre-lineaire:systemes
- ter géométriquement l'ensemble de solutions et en donner un repère, le cas échéant. $$ \left\{\begin{array
- Opérations et Formes algébriques dans \(\mathbb{C}\) @algebre:nombres-complexes:forme-algebrique
- <WRAP formalbox> **Exercice 5 :** Calculer et donner la réponse sous la forme algébrique - $z=\lef
- Exercices sur la convergence des suites numériques @algebre:suites-numeriques:convergence
- alculer les dix premiers termes de la suite et en donner des valeurs approchées à $10^{-2}$ près. Quelle \
- Exercices sur les fonctions réciproques @analyse:fonctions:reciproques
- le admet une réciproque \(f^{-1}\) fonctionnelle. Donner - \(\text{dom} f^{-1}\) - \(\text{Im} f^{